科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰、科大訊飛高級(jí)副總裁聶小林、科大訊飛副總裁韓廣付、科大訊飛副總裁周佳峰、科大訊飛銷委會(huì)副總裁費(fèi)日東出席活動(dòng)。來自全國(guó)20余個(gè)分會(huì)場(chǎng)的1000余名科大訊飛合作伙伴通過線上、線下多種形式參與活動(dòng)。同時(shí)，活動(dòng)線上觀看超過2.2萬人次。

科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰表示，“人工智能賦能教育”是科大訊飛一直以來的使命。“因材施教”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)絕不僅僅靠產(chǎn)品、品牌認(rèn)知度、科技勢(shì)能，還要有真正落地的合作伙伴把它推廣出去。

“在2021科大訊飛1024全球開發(fā)者節(jié)上，我們?cè)僖淮蚊鞔_提出，在人工智能時(shí)代，只有做生態(tài)才能生生不息。科大訊飛會(huì)堅(jiān)定不移地打造開放協(xié)作的智慧教育生態(tài)體系，讓‘因材施教’的千年夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”劉慶峰說。

教育回歸校園，落實(shí)因材施教

進(jìn)入“十四五”時(shí)期，中國(guó)基礎(chǔ)教育踏上了高質(zhì)量發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新征程。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，核心是“兩減一增”，即：減校外培訓(xùn)，減校內(nèi)負(fù)擔(dān)，增加課后服務(wù)。

隨著“雙減”政策的實(shí)施推進(jìn)，如何運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓作業(yè)布置更加科學(xué)合理，讓學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要等，已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。在此背景下，教育市場(chǎng)面臨著新一輪洗牌。教育回歸學(xué)校、教學(xué)回歸課堂是大勢(shì)所趨，“人工智能+教育”也成為當(dāng)前中國(guó)教育的重要解題思路。

科大訊飛在智慧教育領(lǐng)域深耕18年，以“人工智能助力教育，因材施教成就夢(mèng)想”的理念，聚焦學(xué)校及課堂主場(chǎng)景，目前相關(guān)教育產(chǎn)品已在全國(guó)32個(gè)省級(jí)行政區(qū)應(yīng)用，覆蓋5萬余所學(xué)校。

大會(huì)上，科大訊飛副總裁周佳峰帶來主題演講《教育回歸校園，落實(shí)因材施教》，介紹了科大訊飛以人工智能促進(jìn)“雙減”下因材施教智慧校園落地的思考與實(shí)踐。

周佳峰表示，“雙減”政策下，校內(nèi)教育面臨著核心挑戰(zhàn)：既要師生減負(fù)，也要提升教學(xué)質(zhì)量；既要五育并舉，也要科技強(qiáng)國(guó)；既要減少日?？荚?，也要評(píng)估教學(xué)成效；既要強(qiáng)化學(xué)校主體作用，也要兼顧教師負(fù)擔(dān)壓力。

在周佳峰看來，要回答“既要也要”的期待，核心技術(shù)的突破是基礎(chǔ)。近年來，科大訊飛在識(shí)別與數(shù)據(jù)匯聚技術(shù)、認(rèn)知與評(píng)價(jià)技術(shù)等30+項(xiàng)關(guān)鍵核心技術(shù)上實(shí)現(xiàn)從0到1的系統(tǒng)性突破，底層認(rèn)知智能融合貫穿，為落實(shí)減負(fù)增效、提升個(gè)性化服務(wù)能力提供了支持。

在此基礎(chǔ)上，融合教育教學(xué)的核心場(chǎng)景，科大訊飛實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的系統(tǒng)性創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教研、資源、管理一盤棋。利用人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全場(chǎng)景數(shù)據(jù)采集，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為核心的評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，促進(jìn)區(qū)域均衡，通過智能批改與分層作業(yè)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助師生教學(xué)減負(fù)提質(zhì)，同時(shí)讓師生有更廣闊的時(shí)間和空間，落實(shí)五育并舉，完成立德樹人根本任務(wù)。

目前，全域統(tǒng)籌推進(jìn)的因材施教項(xiàng)目已經(jīng)覆蓋安徽蚌埠、河南金水、山東青島等20多個(gè)地區(qū)。

合作產(chǎn)品、渠道政策重磅發(fā)布，緊握大勢(shì)共贏未來

大會(huì)上，科大訊飛渠道業(yè)務(wù)部總經(jīng)理趙博發(fā)布了此次合作伙伴大會(huì)的合作產(chǎn)品。趙博表示，科大訊飛智慧教育產(chǎn)品已覆蓋教、學(xué)、考、評(píng)、管、創(chuàng)新教育、五育并舉等多個(gè)教育場(chǎng)景，并有豐富的應(yīng)用案例。此次合作伙伴大會(huì)，科大訊飛為合作伙伴提供智慧教學(xué)、素質(zhì)教育、智慧管理三個(gè)版塊數(shù)十項(xiàng)產(chǎn)品。

其中，智慧教學(xué)包括智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)、智慧窗、智慧作業(yè)、AI聽說課堂；素質(zhì)教育包括AI創(chuàng)新教育、智慧體育、電子閱覽室、智慧心育；智慧管理包括新高考綜合解決方案、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、校園云辦公、AI智屏、課后服務(wù)。

此外，科大訊飛教育BG市場(chǎng)部副總經(jīng)理劉浩發(fā)布了訊飛教育渠道政策，展現(xiàn)了科大訊飛緊跟市場(chǎng)需求、與渠道伙伴合作共贏的決心。

最后，科大訊飛與合作伙伴進(jìn)行了合作協(xié)議的簽訂儀式與現(xiàn)場(chǎng)提貨儀式。

值得一提的是，大會(huì)上，合作伙伴還來到科大訊飛人工智能展廳參觀，了解人工智能技術(shù)的最新進(jìn)展，身臨其境地感受人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，并高度肯定了科大訊飛在AI+教育領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)成果。

28歲的徐橋來自江蘇泰州。2017年留學(xué)歸來后，徐橋便開啟與訊飛的合作，至今已有4年。作為參與此次大會(huì)的最年輕的教育業(yè)務(wù)合作伙伴之一，徐橋?qū)εc科大訊飛的合作充滿信心。

徐橋表示：“教育與其他行業(yè)不同，是一個(gè)需要情懷的行業(yè)?？拼笥嶏w一直以來都致力于教育更美好的未來，這與我的想法非常吻合。希望能夠繼續(xù)與訊飛攜手，共同探討教育的發(fā)展方向。”

來自山東濰坊的李宗祥進(jìn)入教育行業(yè)僅有1年的時(shí)間。李宗祥表示，在與科大訊飛合作的1年中，科大訊飛的理念、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、核心技術(shù)讓他十分認(rèn)同。

“‘雙減’背景下，科大訊飛的產(chǎn)品和技術(shù)真正讓老師、學(xué)生受益，做到了減負(fù)增效、因材施教、五育并舉、融合育人。從接觸、簽約、磨合到走入正軌，訊飛想渠道商所想、及渠道商所及，讓我的心里很溫暖，希望繼續(xù)與訊飛攜手開拓教育的新藍(lán)海。”李宗祥說。

奮楫揚(yáng)帆、破浪同行！未來，科大訊飛愿秉承著“定位互補(bǔ)、分利共榮、長(zhǎng)期誠(chéng)信”的原則，與教育業(yè)務(wù)合作伙伴繼續(xù)并肩前行，迎接新的發(fā)展機(jī)遇，更好地推進(jìn)人工智能與教育的深度融合，助力中國(guó)教育更公平、更高質(zhì)量地發(fā)展。

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